말하기 지도와 말하기 연구의 방법 - 언어교육 15
<div class="booxen_detail_left booxen_tl" style="width: 900px; margin: 0 auto; float:none; text-align:left; "> <h3 style="padding: 0 0 4px 0px; f color:#323232; margin-top:30px; position:relative; z-index:1; clear:both; border-bottom:1px solid #7f7f7f;line-height:180%;font-family: '맑은 고딕', 'Gulim';font-size: 20px; font-weight: bold;"><div class="tit" style="vertical-align:-2px; margin-right:6px;text-align:left;">■ 책소개</div><span class="topBtn" style="position: absolute; right: 0; top: 9px;text-align:left;"></span></h3> <div class="detail_con" style="width: 745px;text-align:left;margin-top:10px;"><span style = "display:block;text-align:left;" > 화법 이론과 화법 연구, 화법 교육에 대한 자료를 풍부하게 제공!이 책은 L1과 L2 화자를 포괄하는 화법 이론과 화법 연구, 화법 교육에 대한 선행의 연구들을 체계적으로 고찰하고 최신의 연구들을 풍부하게 제공할 뿐 아니라 이들을 둘러싼 주요 쟁점들을 상세히 소개하고 있어 화법 교육을 담당하는 교사나 연구자, 학위 과정에 있는 예비 연구자들에게 실제적인 도움과 영감을 동시에 제공해 줄 것으로 기대된다. 또한 말하기에 관한 전통적 연구 방법에 대한 소개와 더불어 말하기에 관한 교차 문화적 연구, 언어 심리학이나 신경 언어학을 연계한 연구, 말하기와 코퍼스 언어학, fMRI을 활용한 뇌 스캐닝 연구, 로봇 공학에 대한 연구 방법에 대한 소개로 말하기 연구 범위의 확장과 학제 간 융합을 도모하고자 하는 연구자들에게 큰 자극이 될 것이다. 또한 이 책은 자신만의 연구를 계획하고 실천할 수 있도록 하는 지침이 잘 소개되어 있어 말하기 연구에 관심 있는 학위 과정의 예비 연구자나 현장 연구를 실천하는 교사들에게도 큰 도움이 될 것이다.이 책에서는 다양한 연구 사례를 통해 화법 이론이나 교육의 연구 분야에서 실제 접목해 볼 수 있는 다양한 연구 주제나 연구 방법을 소개하고 있으며, 화법 연구 분야의 중심 개념(concept)과 주요 연구에 대한 인용 자료를 제공함으로써 연구 주제나 논의를 더욱 명료하게 하도록 이끈다.또한 화법 연구 관련 핵심 용어에 대한 주요 해설과 주요 저널 및 단행본, 인터넷 웹사이트, 온라인 토론방 등 더 읽을거리와 자료 등에 대한 출처를 제공함으로써 독자들이 더 심도 있는 이해로 나아갈 수 있도록 돕고 있다.</div> <h3 style="padding: 0 0 4px 0px; f color:#323232; margin-top:30px; position:relative; z-index:1; clear:both; border-bottom:1px solid #7f7f7f;line-height:180%;font-family: '맑은 고딕', 'Gulim';font-size: 20px; font-weight: bold;"><div class="tit" style="vertical-align:-2px; margin-right:6px;text-align:left;">■ 목차</div><span class="topBtn" style="position: absolute; right: 0; top: 9px;text-align:left;"></span></h3> <div class="detail_con" style="width: 745px;text-align:left;margin-top:10px;"><span style = "display:block;text-align:left;" > 편집자 서문 감사의 글 발행인 감사의 글 역자 서문 이 책에 대한 개관제1부 말하기 교육과 연구의 문제 제1장 말하기의 개념과 말하기의 역사 제2장 구어 데이터 연구 패러다임과 쟁점제2부 말하기 교육과 평가의 문제 제3장 ‘실제’ 말하기에 대한 접근법과 교재 관련 쟁점들 제4장 말하기 평가 제5장 말하기 연구 방법제3부 말하기 연구 제6장 말하기와 수업 제7장 연구 프로젝트 아이디어들과 연구 절차제4부 연구 자원들과 추가 정보 제8장 연구의 경계와 범위 제9장 연구 자원들 용어사전 참고문헌 찾아보기</div> <h3 style="padding: 0 0 4px 0px; f color:#323232; margin-top:30px; position:relative; z-index:1; clear:both; border-bottom:1px solid #7f7f7f;line-height:180%;font-family: '맑은 고딕', 'Gulim';font-size: 20px; font-weight: bold;"><div class="tit" style="vertical-align:-2px; margin-right:6px;text-align:left;">■ 저자소개</div><span class="topBtn" style="position: absolute; right: 0; top: 9px;text-align:left;"></span></h3> <div class="detail_con" style="width: 745px;text-align:left;margin-top:10px;"><span style = "display:block;text-align:left;" > 저자 : 레베카 휴즈18년간 영국 노팅엄 대학교(University of Nottingham)의 응용 언어학과 교수로 재직하였고, 2000년부터 2010년까지 약 10년간 이 대학의 영어교육센터(CELE)의 책임자로 활동하였다. 2017년 이후부터 현재까지 노팅엄 대학교의 말레이시아 캠퍼스에 소재하고 있는 The School of Media, Languages and Cultures(SMLC) 전공의 명예 교수로 재직하고 있다. 그녀는 국제 고등교육과 관련하여 영국 문화원(British Council)의 학교, 기술, 사회 및 고등 교육을 위한 영국 문화위원회의 주요 이사로 활동했고, 2017년부터 현재까지, Learning and Teaching 국제 바깔로레아 기구(International Baccalaureate Organization)의 교수 학습 분야의 총책임자(Chief Officer)로 활동하고 있다. 그녀는 고등교육 분야뿐 아니라 국제화 교육 분야에서 영어 교육 프로그램과 코스 개발에 영어 교육 프로그램을 개발하는 역할을 담당하였다. 주요 연구 분야는 제2언어 말하기와 쓰기 등의 표현 영역의 교수 학습 및 평가와 TESOL, 응용언어학(Applied Linguistics) 등이다. 주요 저서로는 ≪English in Speech and Writing: Investigating Language and Literature(2005)≫, ≪Spoken English, TESOL and Applied Linguistics(2006)≫, ≪Spoken English, TESOL and Applied Linguistics(2006)≫ 등이 있다. 역자 : 최숙기한국교원대 국어교육과 교수. 제1언어 및 제2언어 평가 및 교수법에 관심을 두고 공부하고 있고, 저서로 ≪읽기 교육 방법론≫(역락)이 있고 공저로 ≪쓰기 지도 방법≫(역락), ≪독서교육론≫(사회평론), ≪교실 수행 평가의 올바른 방향≫(한국문화사) 등의 논저가 있다. 역자 : 박영민한국교원대학교 국어교육과 교수. 국어과교육과정, 쓰기 지도 방법, 쓰기 평가 방법에 관심을 두고 공부하고 있으며, 공저로 ≪쓰기 지도 방법≫(역락), ≪작문교육론≫(역락), ≪독서교육론≫(사회평론), 공역으로 ≪작문 교육 연구의 주제와 방법≫(박이정) 등의 논저가 있다.</div> </div>